Ação de Curta Duração para professores.

SINOPSE

Uma leitura pouco fluente e imprecisa condiciona o sucesso de um aluno na maioria das atividades escolares. De facto, um indivíduo que lê com dificuldade pode ser impedido de se desenvolver plenamente do ponto de vista intelectual, social e emocional.

Todos os professores, no desenvolvimento da sua prática profissional, já se depararam com alunos aparentemente eficazes, mas incapazes de desenvolver uma leitura eficaz e uma escrita correta. Provavelmente, muitos destes alunos acabam, mais cedo, ou mais tarde, por ser diagnosticados com DISLEXIA.

Mas que perturbação é esta? Será que existe realmente? Quais as reais características? Quais os sinais de alarme? Muitas são as questões com que os professores se deparam no seu quotidiano, até porque as diferenças entre os alunos disléxicos são tão significativas que se revela difícil o entendimento daquela que é considerada como uma “importante descoberta pedagógica”!

Por isso, convidam-se os docentes a participar numa reflexão sobre as características desta perturbação específica da aprendizagem, assim como os sinais de alerta e pequenas estratégias de intervenção. Até porque, a verdade é que a deteção e intervenção precoces emergem como as principais ferramentas para diminuir o impacto desta problemática na vida do aluno.

Nota: Inscrições na sala dos professores da escola sede ou através do seguinte e-mail: Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.